वर्तनी शुद्धीकरण: कैसे पहचानें शुद्ध और अशुद्ध शब्द व वाक्य?
✍️ वर्तनी (शब्द एवं वाक्य शुद्धीकरण) – Spelling Correction in Hindi Grammar
🔤 वर्तनी का अर्थ है किसी शब्द को लिखते समय उसमें प्रयुक्त वर्णों (अक्षरों) के सही क्रम का पालन करना। इसे ही हम ‘Spelling’ कहते हैं। 📚 हिंदी में जहाँ हम इसे वर्तनी कहते हैं, वहीं अंग्रेज़ी में Spelling और उर्दू में हिज्जे कहा जाता है।
🔊 वर्तनी का सीधा संबंध भाषा की ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण से है। किसी भी भाषा की सुंदरता, सटीकता और स्पष्टता उसी समय विकसित होती है, जब उसकी वर्तनी में एकरूपता होती है। यही एकरूपता बोलचाल और लेखन दोनों में सही संप्रेषण को सुनिश्चित करती है।
🌍 जिन भाषाओं की वर्तनी प्रणाली में अन्य भाषाओं की ध्वनियों को समाहित करने की क्षमता होती है, वे भाषाएँ और भी समर्थ और लचीली बन जाती हैं। हिंदी भाषा में वर्तनी सुधार का विशेष महत्व है क्योंकि इसमें संस्कृत, अरबी, फ़ारसी और अंग्रेज़ी जैसी अनेक भाषाओं से शब्द आए हैं।
📝 अतः वर्तनी केवल अक्षरों की सही व्यवस्था नहीं, बल्कि यह भाषा की आत्मा है — जो शब्दों को सही अर्थ और उच्चारण के साथ व्यक्त करती है। शुद्ध वर्तनी से ना सिर्फ़ लेखन स्पष्ट बनता है, बल्कि वाक्य की शुद्धता और प्रभावशीलता भी बनी रहती है।
📌इसलिए छात्रों, लेखकों और प्रतियोगी परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए वर्तनी शुद्धता पर ध्यान देना अत्यंत आवश्यक है। यह हिंदी व्याकरण का एक मूलभूत भाग है, जो भाषा कौशल को निखारता है।
शुद्ध वर्तनी के प्रमुख नियम | Rules of Correct Spelling in Hindi Grammar
✍️ हिंदी भाषा में शुद्ध वर्तनी न केवल सही लेखन का आधार है, बल्कि यह भाषा के सौंदर्य, स्पष्टता और प्रभावशीलता को भी दर्शाती है। वर्तनी का सीधा संबंध हमारे उच्चारण और अर्थ की स्पष्टता से है। यदि शब्दों को गलत तरीके से लिखा जाए तो उनका अर्थ पूरी तरह से बदल सकता है, जिससे संप्रेषण में भ्रम उत्पन्न हो सकता है। आइए जानते हैं शुद्ध वर्तनी के कुछ प्रमुख नियम और उनके वास्तविक उदाहरणों के साथ विस्तार से।
🔤 सबसे पहले बात करें विभक्ति चिह्नों की, तो हिंदी में सर्वनामों को छोड़कर अन्य सभी शब्दों के साथ विभक्ति चिह्न अलग लिखा जाता है। जैसे—
➡️ राम ने, मोहन को, सीमा से, पुत्र को, लड़की पर, गाँव में, लड़कों के साथ आदि।
📌 लेकिन सर्वनामों के साथ विभक्ति चिह्न जोड़कर लिखा जाता है:
➡️ हमने, उसने, तुमसे, मुझको, आपसे, किससे, आपको, तुमको, किसने आदि।
🪄 यदि सर्वनाम के साथ दो विभक्तियाँ हों, तो पहली को मिलाकर और दूसरी को अलग लिखा जाता है:
➡️ आपके लिए, हममें से, उसके बारे में, तुमसे पहले आदि।
लेकिन जब ही या तक जैसे अव्यय बीच में हों, तो विभक्ति अलग लिखी जाती है:
➡️ आप ही के लिए, मुझ तक को, उस ही के लिए, तुम तक से आदि।
🧩 संयुक्त क्रियाओं के सभी अंग अलग-अलग लिखे जाते हैं:
➡️ जाया करता है, पढ़ा करता था, जा सकते हैं, कर सकते हो, ले सकते हैं, रुक सकता है आदि।
परंतु यदि क्रिया में पूर्वकालिक प्रत्यय ‘कर’ जुड़ा हो, तो वह मूल क्रिया में मिलाया जाता है:
➡️ सोकर, उठकर, गाकर, पीकर, लिखकर, दौड़कर, हँसकर, बोलकर, चलकर, धोकर आदि।
🔗 द्वंद्व समास के शब्दों के बीच हाइफन (-) लगाना आवश्यक है:
➡️ माता-पिता, राधा-कृष्ण, बाप-बेटा, सर्दी-गर्मी, रात-दिन, शिव-पार्वती, सत्य-असत्य आदि।
🤝 तक, साथ, बाद, पहले जैसे अव्यय शब्द हमेशा अलग लिखे जाते हैं:
➡️ मेरे साथ, हमारे बाद, अब तक, उसके पहले, आपके साथ, रात तक आदि।
🪞 ‘सा’ या ‘जैसा’ जैसे सारूप्य वाचक शब्दों से पहले योजक चिह्न (-) का प्रयोग करें:
➡️ प्यारा-सा, चाकू-सा, गंभीर-सा, आप-से, मिट्टी-सा, नीला-सा, बड़ा-सा।
🔊 वर्णमाला के किसी वर्ग का पंचम वर्ण (ङ, ञ, ण, न, म) यदि उसी वर्ग के पहले चार वर्णों से पहले आता है, तो उसके स्थान पर अनुस्वार (ं) प्रयोग किया जाता है:
➡️ गंगा (ङ्ग), कंकर (ङ्क), चंचल (ञ्च), ठंड (ण्ड), संपन्न (म्प), संघ (ङ्घ), अनुपम (न्+प)।
📛 लेकिन यदि पंचम वर्ण किसी अन्य वर्ण से पहले आता है, तो उसे अधूरे रूप में लिखा जाता है:
➡️ पन्ना, सन्नाटा, गन्ना, जन्म, सम्मान, अन्वेषण, अन्य, सामान्य, रम्य, दुर्लभ।
👃🏻 अनुनासिक चिह्न (ँ) का प्रयोग तब किया जाता है जब अ, आ, ऊ, ऊं आदि मात्रा वाले शब्दों में नाक से उच्चारण होता है:
➡️ आँख, हँसना, साँप, जाँघ, काँटा, ऊँट, हूँ, जूँ, ढाँचा, अँगना आदि।
बाकी मात्राओं के साथ अनुस्वार (ं) का प्रयोग होता है:
➡️ मैंने, नहीं, सिंचाई, ईंट, ढेंचा, खींचना, बाएँ, दाएँ।
📜 संस्कृत मूल के तत्सम शब्दों में उनका मूल रूप ही लिखा जाता है और हलन्त (्) का प्रचलन अब नहीं है:
➡️ जगत, विद्वान, महान, सत्य, श्रद्धा, कर्तव्य, विश्वास, द्रव्य, स्वतंत्र।
हालांकि संधि विश्लेषण या छंदों में हलन्त का प्रयोग किया जा सकता है।
🎯 अंग्रेजी से हिंदी में आए ‘ऑ’ ध्वनि वाले शब्दों में अर्धचंद्र (ॉ) लगाया जाता है:
➡️ बॉल, कॉफी, कॉलेज, डॉक्टर, हॉस्पिटल, हॉल, ऑफिस, बॉक्स, कॉपी, हॉकी।
💬 संस्कृत विसर्ग (ः) वाले शब्दों में विसर्ग का प्रयोग यथावत होना चाहिए यदि वे तत्सम रूप में हैं:
➡️ दुःख, प्रातः, फलतः, निःशब्द, स्वतः, मूलतः, प्रायः, वास्तवतः।
लेकिन यदि शब्दों में हिंदी रूपांतर हो गया हो, तो विसर्ग नहीं लगता:
➡️ दुखद, स्वभाव, अतएव, निश्चय, संपूर्ण।
🌀 विसर्ग के बाद यदि श, ष, स आएं, तो या तो विसर्ग बना रहता है या वह वर्ण दोहरा हो जाता है:
➡️ दुःशासन या दुश्शासन, निःसंदेह या निस्संदेह, निःस्वार्थ या निस्स्वार्थ, विःष्णु या विश्णु।
🧠 इन सभी नियमों का अभ्यास करने से आपकी हिंदी लेखन शैली में निखार आएगा, और आप बोर्ड परीक्षाओं, प्रतियोगी परीक्षाओं एवं आकादमिक लेखन में उत्कृष्टता प्राप्त कर सकेंगे। शुद्ध वर्तनी ही एक सशक्त भाषा की पहचान है।
📚 वर्तनी संबंधी अशुद्धियाँ एवं उनका सुधार | Spelling Errors and Corrections in Hindi
🖋️ वर्तनी अशुद्धियाँ प्रायः उन स्थानों पर होती हैं जहाँ भाषा के उच्चारण, शब्द संरचना, और संधि-विच्छेद के नियमों की जानकारी अधूरी होती है। भारत जैसे बहुभाषी देश में अनेक क्षेत्रों की बोलियों और भाषाओं के कारण कुछ विशिष्ट ध्वनियों का सही उच्चारण नहीं हो पाता। परिणामस्वरूप, बोलचाल में जितनी विविधता है, लेखन में उतनी ही वर्तनी की गलतियाँ देखने को मिलती हैं।
🔊 उच्चारण दोष वर्तनी अशुद्धियों का सबसे बड़ा कारण है। जैसे कुछ क्षेत्रीय बोलियों में ‘स’ और ‘श’, ‘व’ और ‘ब’, तथा ‘न’ और ‘ण’ में भेद नहीं किया जाता, जिससे शब्दों का उच्चारण और लेखन दोनों ही गलत हो जाता है। उदाहरण के लिए – सबी के स्थान पर सभी होना चाहिए, बचन के स्थान पर वचन।
📌 आइए देखें कुछ आम अशुद्धियाँ और उनके शुद्ध रूप —
🔻 अशुद्ध शब्द ➡️ शुद्ध शब्द
➡️ कोसिस → कोशिश
➡️ सीदा → सीधा
➡️ सबी → सभी
➡️ सोर → शोर
➡️ अराम → आराम
➡️ पाणी → पानी
➡️ बबाल → बवाल
➡️ पाठसाला → पाठशाला
➡️ शब → शव
➡️ निपुन → निपुण
➡️ प्रान → प्राण
➡️ बचन → वचन
➡️ ब्यवहार → व्यवहार
➡️ रामायन → रामायण
➡️ गुन → गुण
🧠 जहां कहीं भी ‘श’ और ‘स’ एक ही शब्द में प्रयोग होते हैं, वहाँ नियम है कि ‘श’ पहले आता है और ‘स’ बाद में। उदाहरणस्वरूप –
➡️ शासन, प्रशंसा, नृशंस, शासक जैसे शब्दों में यह क्रम स्पष्ट दिखाई देता है।
🎯 इसी प्रकार ‘श’ और ‘ष’ जब एक साथ किसी शब्द में आते हैं, तो ‘श’ पहले आता है और ‘ष’ बाद में। उदाहरण –
➡️ शोषण, शीर्षक, विशेष, शेष, वेशभूषा, विशेषण आदि।
🚫 कई बार छात्र या लेखक ‘स्’ के स्थान पर पूरा ‘स’ लिख देते हैं, जिससे शब्द अशुद्ध हो जाते हैं। उदाहरण –
➡️ इस्त्री गलत है, सही शब्द है स्त्री
➡️ अस्नान अशुद्ध है, शुद्ध रूप है स्नान
➡️ परसपर अशुद्ध है, सही रूप परस्पर है।
🔍 हिंदी एक ध्वन्यात्मक भाषा है, अर्थात जैसा बोला जाता है वैसा ही लिखा जाता है — लेकिन उसके लिए ध्वनि-संवेदनशीलता और व्याकरणिक समझ का होना अनिवार्य है। इसलिए यदि कोई संधि, समास, प्रत्यय, उपसर्ग या ध्वनि परिवर्तन के नियमों से अनभिज्ञ है, तो वह अक्सर शब्दों की वर्तनी में अशुद्धियाँ करता है।
📖 वर्तनी सुधार के लिए नियमित अभ्यास, श्रुतलेखन, और शब्दों के सही उच्चारण का अभ्यास करना बेहद आवश्यक है। विद्यार्थियों, प्रतियोगी परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों और लेखकों को चाहिए कि वे प्रामाणिक शब्दकोश का प्रयोग करें और वर्तनी सुधार की आदत विकसित करें।
📝 याद रखें — शुद्ध वर्तनी ही भाषा की आत्मा है, और भाषा का शुद्ध प्रयोग ही व्यक्ति की विद्वत्ता और समझ का दर्पण होता है।
अक्षर रचना में अशुद्धियाँ एवं उनका सुधार | Letter Formation & Common Spelling Errors in Hindi
✍️ हिंदी भाषा की देवनागरी लिपि एक वैज्ञानिक लिपि है जिसमें अक्षरों की रचना अत्यंत व्यवस्थित होती है। फिर भी, सही लेखन न जानने के कारण अनेक बार संयुक्ताक्षरों, रेफ (र्), अनुनासिक, और विराम चिह्नों में त्रुटियाँ हो जाती हैं, जिससे वर्तनी अशुद्धियाँ उत्पन्न होती हैं। आइए, इन्हीं अशुद्धियों और उनके सुधारों को उदाहरण सहित विस्तार से समझते हैं।
🔠 1. अक्षर रचना की त्रुटियाँ
🧩 देवनागरी में कई शब्द संयुक्ताक्षरों (दो या अधिक व्यंजनों का मेल) से बनते हैं, जैसे – श्री, त्रि, ज्ञा आदि। लेकिन जब इनका लेखन सही ढंग से नहीं किया जाता, तो शब्द का स्वरूप और अर्थ दोनों बदल जाते हैं।
🔻 अशुद्ध शब्द ➡️ शुद्ध शब्द
➡️ आर्शीवाद → आशीर्वाद
➡️ निमार्ण → निर्माण
➡️ पुर्नस्थापना → पुनर्स्थापना
🪶 यहाँ ‘र्’ (रेफ) का प्रयोग महत्वपूर्ण है। रेफ हमेशा उस व्यंजन के ऊपर आता है जिसके बाद उसका उच्चारण होता है, जैसे:
➡️ आशीर्वाद में ‘र्’ का उच्चारण ‘वा’ से पहले होता है — आशी + र् + वाद।
➡️ निर्माण में ‘र्’ ‘मा’ से पहले आएगा — नि + र् + माण।
🧠 2. र्, स्वर और अनुस्वार की मिश्रित रचना
🧪 जिन शब्दों में स्वर, रेफ (र्) और अनुस्वार (ं) एक साथ आते हैं, उनकी रचना के लिए एक निश्चित क्रम होता है:
🔡 व्यंजन + स्वर + र् + अनुस्वार
उदाहरण के लिए:
➡️ शर्तें = त् + ए + र् + ं
➡️ कर्मों = म् + ओ + र् + ं
➡️ धर्मों, औरों, पराक्रमों आदि भी इसी नियम का पालन करते हैं।
🚫 3. य, ई, आई ध्वनियों में गलत वर्तनी
📛 कई बार लोग कोयी, भायी, मिठायी, तायी जैसे शब्द लिखते हैं, जो कि पूर्णतः अशुद्ध हैं।
✅ सही रूप हैं –
➡️ कोई, भाई, मिठाई, ताई, कई आदि।
📌 इसी प्रकार अनुयायी, स्थायी, वाजपेयी जैसे शब्दों को गलत रूप में अनयाई, स्थाई, वाजपेई लिखना भी वर्तनी दोष माना जाता है।
📚 4. सम् उपसर्ग और अनुस्वार का प्रयोग
🔤 जब ‘सम्’ उपसर्ग के बाद य, र, ल, व, श, स, ह आदि ध्वनियाँ आती हैं, तो ‘म्’ का रूप अनुस्वार (ं) में परिवर्तित हो जाता है:
✅ उदाहरण:
➡️ संयम, संवाद, संलग्न, संसर्ग, संहार, संरक्षण, संरचना
🚫 अशुद्ध रूप: सम्हार, सम्लग्न, सम्रचना, सम्वाद आदि।
🎧 5. अनुनासिक ध्वनि (ँ) और अनुस्वार (ं) का अंतर
📍जब किसी शब्द में ‘अ’, ‘आ’, या ‘ऊ’ मात्रा के साथ नासिक्य ध्वनि आती है, तब वहाँ अनुनासिक चिह्न (ँ) का प्रयोग होता है:
✅ उदाहरण:
➡️ दाँत, पूँछ, ऊँट, चाँद, हँसी, हूँ, पाँच, हाँ।
📍अन्य मात्राओं के साथ, जैसे – इ, ई, ए, ऐ, ओ, औ के साथ अनुस्वार (ं) आता है:
✅ उदाहरण:
➡️ फेंक, नहीं, खींचना, गोंद, तैरें, सिंचाई आदि।
🛑 6. विराम चिह्न की अशुद्धियाँ
📌 विराम चिन्हों का प्रयोग न होने पर वाक्य का अर्थ बदल सकता है:
➡️ रोको, मत जाने दो। (रोकने का आदेश)
➡️ रोको मत, जाने दो। (जाने देने का आदेश)
📍 यह अंतर केवल अल्पविराम (,) से आता है। अतः विराम चिह्न का सही प्रयोग अत्यंत आवश्यक है।
🧬 7. ‘ष’ और ‘श’ के प्रयोग में भेद
⚠️ ‘ष’ का प्रयोग हिंदी में बहुत सीमित है और अधिकतर ‘षट्’ से बने शब्दों में आता है, जैसे –
➡️ षट्कोण, षड्यंत्र, षष्ठी
📌 अन्य सभी शब्दों में ‘श’ का प्रयोग होता है:
➡️ शोषण, शासन, शेष, शाखा, शब्द।
🧷 जब किसी शब्द में ‘ट्’ या ‘ठ्’ ध्वनि के पहले कोई संयुक्त व्यंजन आता है, वहाँ ‘ष्’ का प्रयोग किया जाता है:
➡️ सृष्टि, कष्ट, नष्ट, अष्ट, कृष्ण, विष्णु, ओष्ठ
➡️ चाहे मूल शब्द ‘श’ से ही बना हो, फिर भी संयोजन में ‘ष्’ प्रयोग होता है।
⚡ 8. ‘क्ष’ और ‘क्श’ का सही प्रयोग
🪪 ‘क्श’ का प्रयोग केवल कुछ अंग्रेज़ी या उर्दू से आए शब्दों में होता है:
➡️ नक्शा, रिक्शा, नक्श।
📌 बाकी सभी में ‘क्ष’ का प्रयोग होता है:
➡️ रक्षा, कक्षा, शिक्षा, सक्षम, दक्ष, क्षमा, क्षेत्र।
🧪 9. ‘ज्ञ’ और ‘ग्य’ का प्रयोग
📘 ‘ग्य’ केवल कुछ सीमित शब्दों में होता है, जैसे:
➡️ ग्यारह, योग्य, अयोग्य, भाग्य, आरोग्य।
📚 अन्य सभी में ‘ज्ञ’ का प्रयोग होता है:
➡️ ज्ञान, अज्ञात, यज्ञ, विज्ञान, विशेषज्ञ, ज्ञानवर्धक, विज्ञानी।
📖 हिन्दी भाषा सीखने के चार मुख्य सोपान | Four Pillars of Learning Hindi Language
🗣️ हिन्दी भाषा को प्रभावी ढंग से सीखने के लिए चार मुख्य सोपान (चरण) माने जाते हैं:
1️⃣ सुनना (Listening)
2️⃣ बोलना (Speaking)
3️⃣ पढ़ना (Reading)
4️⃣ लिखना (Writing)
🧠 इन चारों कौशलों का समन्वित अभ्यास ही भाषा में दक्षता प्राप्त करने की कुंजी है। हिन्दी की लिपि देवनागरी है, जिसकी सबसे बड़ी विशेषता यह है कि जैसे बोली जाती है, वैसे ही लिखी जाती है। यही विशेषता इसे स्पष्ट, वैज्ञानिक और सिखने में सहज बनाती है।
👂 सुनना भाषा का पहला चरण है, जिसमें हम शब्दों की स्वर-ध्वनि (Pronunciation) को पहचानना सीखते हैं। जब हमें शब्दों की ध्वनियाँ स्पष्ट सुनाई देती हैं, तभी हम उन्हें ठीक से बोल सकते हैं।
🗨️ बोलना सुनने के अभ्यास के बाद आता है। जब हम किसी शब्द को सही तरीके से सुनते हैं, तो उसे स्पष्ट उच्चारण के साथ दोहराते हैं — जिससे हमारी शब्द-शक्ति और आत्मविश्वास दोनों बढ़ते हैं।
📖 पढ़ना हमें शब्दों की रचना और व्याकरणिक स्वरूप से परिचित कराता है।
✍️ और अंततः लिखना वह कौशल है जहाँ हमें वर्तनी, मात्रा और व्याकरण का सही प्रयोग करना आना चाहिए।
🔤 देवनागरी लिपि में स्वर-ध्वनि की पहचान और मात्रा का सही प्रयोग विशेष महत्त्व रखता है। उदाहरण के लिए:
🎯 यदि किसी शब्द में ‘ए’ की ध्वनि आती है, तो हमें ‘े’ मात्रा का प्रयोग करना चाहिए — जैसे:
➡️ केला, देर, तेज।
🎯 यदि ‘उ’ की ध्वनि हो, तो ‘ु’ मात्रा का प्रयोग आवश्यक है — जैसे:
➡️ कुर्सी, गुरु, सुर।
💡 इसलिए, किसी भी शब्द को लिखने से पहले उसकी ध्वनि-संरचना (Phonetic Structure) को समझना बेहद ज़रूरी है। तभी हम शुद्ध और स्पष्ट लेखन की ओर बढ़ सकते हैं।
🎓 निष्कर्षतः, हिन्दी भाषा की शिक्षा में यदि हम सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना — इन चारों सोपानों को सही क्रम और समझ के साथ अपनाते हैं, तो भाषा पर पकड़ आसान और प्रभावशाली बन जाती है।
🛠️ हिन्दी भाषा की अशुद्धियाँ: प्रकार एवं सुधार
📘 हिन्दी भाषा में शब्द-संरचना और वाक्य प्रयोग में मौजूद आशुद्धताएँ भाषा के प्रभाव को कमजोर करती हैं। इन्हें समझना और सुधारना आवश्यक है। प्रमुख अशुद्धियाँ इस प्रकार हैं, जिन्हें हमें आइकॉन और उदाहरण सहित विस्तार से समझना चाहिए:
1️⃣ भाषा (अक्षर / मात्रा) सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
हिंदी भाषा में अक्षर और मात्रा का सही प्रयोग बहुत महत्वपूर्ण है। यदि मात्रा या अक्षर गलत लगें तो शब्द का अर्थ बदल सकता है या वाक्य समझने में दिक्कत हो सकती है। अक्सर लोग अंग्रेज़ी के शब्दों को गलत तरीके से हिंदी में लिख देते हैं, या देवनागरी लिपि की मात्रा का गलत प्रयोग करते हैं।
उदाहरण:
बृटिश → ब्रिटिश (यहाँ ‘ि’ की मात्रा सही लगानी चाहिए)
त्रगुण → त्रिगुण (‘त्रि’ में ‘ि’ की मात्रा जरूरी है)
जाग्रती → जागृति (‘ति’ की मात्रा सही लगानी होती है)
अती → अति (‘अति’ का प्रयोग सही है क्योंकि यह शब्द संस्कृत से लिया गया है)
टिप: शब्द को बोलते समय जो ध्वनि आती है, उसी के अनुसार मात्रा लगाएं।
2️⃣ लिंग सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
हिंदी में शब्दों का लिंग (पुल्लिंग या स्त्रीलिंग) महत्वपूर्ण होता है। विशेषण और सर्वनाम का लिंग हमेशा उस शब्द के अनुसार होना चाहिए जिसके लिए वे प्रयोग हो रहे हैं। यह भी ध्यान रखें कि प्राणियों के लिंग उनके जीव के अनुसार और निर्जीव वस्तुओं के लिए व्याकरणिक नियमों के अनुसार होता है।
उदाहरण:
गलत: दही बड़ा अच्छा है।
सही: दही बड़ी अच्छी है। (दही स्त्रीलिंग है, इसलिए विशेषण ‘बड़ी’ होना चाहिए)
गलत: आपने बड़ा अनुग्रह किया।
सही: आपने बड़ा अनुग्रह किया। (यहाँ ‘अनुग्रह’ पुल्लिंग है, ‘किया’ भी पुल्लिंग होना चाहिए)
गलत: सीताजी वन को गए।
सही: सीताजी वन को गईं। (सीता स्त्री हैं, इसलिए क्रिया स्त्रीलिंग में होनी चाहिए)
3️⃣ समास सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
समास में दो या दो से अधिक शब्दों को मिलाकर नया शब्द बनाते हैं। यदि समास में प्रयोग किए गए शब्दों के प्रत्यय या जोड़ सही न हों, तो अशुद्धि होती है।
उदाहरण:
दिवारात्रि → गलत, सही: दिवारात्र
निरपराधी → गलत, सही: निरपराध
महाराजा → गलत, सही: महाराज
भ्राताजन → गलत, सही: भ्रातृजन
टिप: समास में जोड़ने वाले प्रत्यय और व्यंजन सही होने चाहिए, ताकि शब्द का अर्थ स्पष्ट और सही बने।
4️⃣ संधि सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
संधि वह प्रक्रिया है जब दो शब्द मिलकर एक नए शब्द का निर्माण करते हैं। सही संधि नियमों का पालन न करने से अशुद्धि होती है।
उदाहरण:
उपरोक्त → सही रूप है उपर्युक्त
सदोपदेश → सही सदुपदेश
अत्याधिक → सही अत्यधिक
आर्शीवाद → सही आशीर्वाद
5️⃣ विशेष्य-विशेषण सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
विशेषण वह शब्द है जो किसी विशेष्य (नाम) के गुण, संख्या, लिंग आदि बताता है। विशेषण का लिंग, वचन, और कारक हमेशा विशेष्य के अनुसार होना चाहिए।
उदाहरण:
पूज्यनीय व्यक्ति → गलत, सही: पूजनीय व्यक्ति
महान् कृपा → गलत, सही: महती कृपा
विद्वान् नारी → गलत, सही: विदुषी नारी
सुन्दर वनिताएँ → गलत, सही: सुन्दरी वनिताएँ
6️⃣ प्रत्यय-उपसर्ग सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
प्रत्यय और उपसर्ग शब्दों के अंत और शुरू में लगते हैं। इनके सही उपयोग से शब्द का अर्थ स्पष्ट होता है। यदि इनमें गलती हो तो शब्द गलत बन जाता है।
उदाहरण:
सौन्दर्यता → सही: सौन्दर्य
लाघवता → सही: लाघव
चातुर्यता → सही: चातुर्य
इतिहासिक → सही: ऐतिहासिक
7️⃣ वचन सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
वचन का सही प्रयोग भाषा को सुसंगत और स्पष्ट बनाता है। बहुवचन और एकवचन शब्दों के सही उपयोग से वाक्य का अर्थ सही ढंग से सामने आता है।
उदाहरण:
दो चादर खरीद लाया। → सही: दो चादरें खरीद लाया।
यह हस्ताक्षर किसका है? → सही: ये हस्ताक्षर किसके हैं?
फूल की माला गूँथो। → सही: फूलों की माला गूँथो।
8️⃣ कारक सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
कारक भाषा में संज्ञा और क्रिया के बीच संबंध बताते हैं। गलत कारक प्रयोग से अर्थ भ्रमित होता है।
उदाहरण:
राम घर नहीं है। → सही: राम घर पर नहीं है।
अपने घर साफ रखो। → सही: अपने घर को साफ रखो।
मुझे अपने काम को करना है। → सही: मुझे अपना काम करना है।
9️⃣ शब्द क्रम सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
शब्दों का क्रम वाक्य को स्पष्ट और सुगम बनाता है। गलत क्रम में शब्दों को रखने से अर्थ भ्रमित हो जाता है।
उदाहरण:
वह पुस्तक है पढ़ता। → सही: वह पुस्तक पढ़ता है।
आजाद हुआ था यह देश सन् 1947 में। → सही: यह देश सन् 1947 में आजाद हुआ था।
🔟 वाक्य रचना सम्बन्धी अशुद्धियाँ
स्पष्टीकरण:
वाक्य रचना में उचित शब्द चयन, क्रम, और विराम चिह्न का होना आवश्यक है। बिना सही विराम चिह्न और गलत क्रम के वाक्य अस्पष्ट हो जाते हैं।
उदाहरण:
पूजनीय व्यक्ति → सही: पूजनीय व्यक्ति
संतोष-चित्त → सही: संतुष्ट-चित्त
अनेक अनर्थक शब्दों का प्रयोग → सुधार करें ताकि वाक्य सरल और अर्थपूर्ण बने।
📘 100 शुद्ध-अशुद्ध वाक्य | Hindi Grammar Correction Examples
🔢 | ❌ अशुद्ध वाक्य | ✅ शुद्ध वाक्य |
1 | ❌ सीता राम की स्त्री थी। | ✅ सीता राम की पत्नी थी। |
2 | ❌ मंत्रीजी को एक फूलों की माला पहनाई। | ✅ मंत्रीजी को फूलों की एक माला पहनाई। |
3 | ❌ महादेवी वर्मा श्रेष्ठ कवि थीं। | ✅ महादेवी वर्मा श्रेष्ठ कवयित्री थीं। |
4 | ❌ शत्रु मैदान से दौड़ खड़ा हुआ था। | ✅ शत्रु मैदान से भाग खड़ा हुआ। |
5 | ❌ मेरे भाई को मैंने रुपये दिए। | ✅ अपने भाई को मैंने रुपये दिए। |
6 | ❌ यह किताब बड़ी छोटी है। | ✅ यह किताब बहुत छोटी है। |
7 | ❌ बच्चों खेल रहा है। | ✅ बच्चे खेल रहे हैं। |
8 | ❌ उसने किताबों को पढ़ा। | ✅ उसने किताबें पढ़ीं। |
9 | ❌ उन्होंने बहुत मेहनत किया। | ✅ उन्होंने बहुत मेहनत की। |
10 | ❌ मुझे अपने काम को करना है। | ✅ मुझे अपना काम करना है। |
11 | ❌ वह पुस्तक है पढ़ता। | ✅ वह पुस्तक पढ़ता है। |
12 | ❌ चिड़िया पेड़ पे बैठी थी। | ✅ चिड़िया पेड़ पर बैठी थी। |
13 | ❌ मेरा नाम राजेश हैं। | ✅ मेरा नाम राजेश है। |
14 | ❌ मौसम बहुत सुहावना हैं। | ✅ मौसम बहुत सुहावना है। |
15 | ❌ सीढ़ी चरकर ऊपर गई। | ✅ सीढ़ी चढ़कर ऊपर गई। |
16 | ❌ हमें झगड़ा छोड़ देना चाहिए। | ✅ हमें झगड़ा छोड़ देना चाहिए। |
17 | ❌ उन्होंने घर को सजाया और खाना बनाया। | ✅ उन्होंने घर सजाया और खाना बनाया। |
18 | ❌ वह लोग पुस्तक पढ़ा। | ✅ वे लोग पुस्तक पढ़ रहे थे। |
19 | ❌ आज मैंने महात्मा का दर्शन किया। | ✅ आज मैंने महात्मा के दर्शन किए। |
20 | ❌ यह हस्ताक्षर किसका है? | ✅ ये हस्ताक्षर किसके हैं? |
21 | ❌ दो चादर खरीद लाया। | ✅ दो चादरें खरीद लाया। |
22 | ❌ एक चटाइयाँ बिछा दो। | ✅ एक चटाई बिछा दो। |
23 | ❌ माघ की महीना | ✅ माघ का महीना |
24 | ❌ मूर्तिमान् करुणा | ✅ मूर्तिमयी करुणा |
25 | ❌ मेरा शपथ | ✅ मेरी शपथ |
26 | ❌ चंद्रमा की मंडल | ✅ चंद्रमा का मंडल |
27 | ❌ गंगा का धारा | ✅ गंगा की धारा |
28 | ❌ आत्मा अमर होता है। | ✅ आत्मा अमर होती है। |
29 | ❌ सीता वन को गए। | ✅ सीता वन को गई। |
30 | ❌ महात्मा गांधी एक बड़े नेता थी। | ✅ महात्मा गांधी एक बड़े नेता थे। |
31 | ❌ शिक्षक ने बच्चों को पढ़ाता है। | ✅ शिक्षक बच्चों को पढ़ाता है। |
32 | ❌ पानी में बोट चलती है। | ✅ पानी में नाव चलती है। |
33 | ❌ उसने मिठाई खायी। | ✅ उसने मिठाई खाई। |
34 | ❌ राम दिल्ली को गया। | ✅ राम दिल्ली गया। |
35 | ❌ वह दवाई खाई। | ✅ उसने दवाई खाई। |
36 | ❌ सूर्य पूरब से उगती है। | ✅ सूर्य पूरब से उगता है। |
37 | ❌ उसके आँख में आंसू था। | ✅ उसकी आंख में आंसू था। |
38 | ❌ गीता को हिंदी आती हैं। | ✅ गीता को हिंदी आती है। |
39 | ❌ मैं रोज स्कूल जाती हूँ। | ✅ मैं रोज़ स्कूल जाती हूँ। |
40 | ❌ कुत्ता खाना खा रही है। | ✅ कुत्ता खाना खा रहा है। |
41 | ❌ मेरी भाई यहाँ रहता है। | ✅ मेरा भाई यहाँ रहता है। |
42 | ❌ माँ खाना बनाता है। | ✅ माँ खाना बनाती है। |
43 | ❌ वह बहुत चालाक लड़की है। | ✅ वह बहुत चालाक है। |
44 | ❌ दादीजी मंदिर को जाती हैं। | ✅ दादीजी मंदिर जाती हैं। |
45 | ❌ बच्चा रो रही है। | ✅ बच्चा रो रहा है। |
46 | ❌ हमने एक नयी टीवी खरीदे। | ✅ हमने एक नई टीवी खरीदी। |
47 | ❌ वह बाजार जा रही हूँ। | ✅ वह बाजार जा रही है। |
48 | ❌ उन्होंने अपने घर गया। | ✅ वह अपने घर गए। |
49 | ❌ वह मिठाई ले आया। | ✅ वह मिठाई ले आया था। |
50 | ❌ किताब मे बहुत ज्ञान हैं। | ✅ किताब में बहुत ज्ञान है। |
51 | ❌ दही की कटोरी गिर गया। | ✅ दही की कटोरी गिर गई। |
52 | ❌ सूरज निकलता हैं। | ✅ सूरज निकलता है। |
53 | ❌ यह किताबे बहुत महँगी हैं। | ✅ ये किताबें बहुत महँगी हैं। |
54 | ❌ बच्चों ने खेल खेला। | ✅ बच्चों ने खेला खेला। |
55 | ❌ हमें स्कूल जानी चाहिए। | ✅ हमें स्कूल जाना चाहिए। |
56 | ❌ वह आदमी बहुत मेहनती थी। | ✅ वह आदमी बहुत मेहनती था। |
57 | ❌ मैंने एक सपना देखी। | ✅ मैंने एक सपना देखा। |
58 | ❌ माली फूलो को पानी देती है। | ✅ माली फूलों को पानी देता है। |
59 | ❌ गाड़ी रास्ता में रुकी। | ✅ गाड़ी रास्ते में रुकी। |
60 | ❌ मेरी बहन बहुत सुन्दर है। | ✅ मेरी बहन बहुत सुंदर है। |
61 | ❌ मैं बाजार गयी। | ✅ मैं बाजार गई। |
62 | ❌ बच्चे होमवर्क कर रही है। | ✅ बच्ची होमवर्क कर रही है। |
63 | ❌ सूर्य निकलती है। | ✅ सूर्य निकलता है। |
64 | ❌ दीवार पर एक चित्र टांगे हैं। | ✅ दीवार पर एक चित्र टांगा गया है। |
65 | ✅ उसने पानी पी लिया। | यह वाक्य शुद्ध है। |
66 | ❌ मंदिर में दीप जलाता हैं। | ✅ मंदिर में दीप जलाते हैं। |
67 | ❌ हमने परीक्षा लिखा। | ✅ हमने परीक्षा दी। |
68 | ❌ तुम कहाँ गया था? | ✅ तुम कहाँ गए थे? |
69 | ❌ वह स्कूल गई और पढ़ा। | ✅ वह स्कूल गई और पढ़ी। |
70 | ❌ गाड़ी बहुत तेज चलता है। | ✅ गाड़ी बहुत तेज चलती है। |
71 | ❌ छात्र पढ़ाई कर रहा हैं। | ✅ छात्र पढ़ाई कर रहा है। |
72 | ❌ किताब टेबल पर रखी हैं। | ✅ किताब टेबल पर रखी है। |
73 | ✅ मैं कॉलेज जाता हूँ। | यह वाक्य शुद्ध है। |
74 | ✅ गंगा बहुत पवित्र है। | यह वाक्य शुद्ध है। |
75 | ❌ वह लड़कियों के साथ खेला। | ✅ वह लड़कियों के साथ खेली। |
76 | ❌ चिड़िया पे बैठी है। | ✅ चिड़िया पेड़ पर बैठी है। |
77 | ✅ समय बर्बाद नहीं करना चाहिए। | यह वाक्य शुद्ध है। |
78 | ❌ वह मेरे पीछे खड़ी था। | ✅ वह मेरे पीछे खड़ी थी। |
79 | ❌ परीक्षा अगले सप्ताह हैं। | ✅ परीक्षा अगले सप्ताह है। |
80 | ❌ उसका बाल काला हैं। | ✅ उसके बाल काले हैं। |
81 | ❌ वह अपने काम की इज्जत करती है। | ✅ वह अपने काम का सम्मान करती है। |
82 | ❌ शेर जंगल का राजा हैं। | ✅ शेर जंगल का राजा है। |
83 | ❌ ये सब कुछ आपके लिए है। | ✅ यह सब कुछ आपके लिए है। |
84 | ❌ मैने देखा की वह आई। | ✅ मैंने देखा कि वह आई। |
85 | ❌ वह पुस्तक मुझे पसंद आया। | ✅ वह पुस्तक मुझे पसंद आई। |
86 | ✅ मिठाइयाँ बहुत स्वादिष्ट हैं। | यह वाक्य शुद्ध है। |
87 | ❌ उन्होंने कविता लिखा। | ✅ उन्होंने कविता लिखी। |
88 | ❌ तुम्हारा ध्यान कहाँ हैं? | ✅ तुम्हारा ध्यान कहाँ है? |
89 | ❌ बच्चा दूध पीया। | ✅ बच्चे ने दूध पिया। |
90 | ✅ यह परीक्षा आसान थी। | यह वाक्य शुद्ध है। |
91 | ❌ श्याम और राम जा रहा है। | ✅ श्याम और राम जा रहे हैं। |
92 | ❌ बच्ची खेल रहे हैं। | ✅ बच्ची खेल रही है। |
93 | ❌ यह समस्या कठिन हैं। | ✅ यह समस्या कठिन है। |
94 | ❌ दीवार पर रंग कर दी गई। | ✅ दीवार पर रंग कर दिया गया। |
95 | ❌ तुम्हारे बात सही है। | ✅ तुम्हारी बात सही है। |
96 | ✅ हमें तुमसे मिलना चाहिए। | यह वाक्य शुद्ध है। |
97 | ✅ वह बाजार से फल लायी। | यह वाक्य शुद्ध है। |
98 | ❌ पानी बहुत ठण्ड हैं। | ✅ पानी बहुत ठंडा है। |
99 | ❌ मैंने आपकी सहायता किया। | ✅ मैंने आपकी सहायता की। |
100 | ❌ पिता जी बहुत प्रसन्न है। | ✅ पिता जी बहुत प्रसन्न हैं। |
हिंदी व्याकरण एवं भाषा से 100 PYQs
प्रश्न: हिंदी की प्रमुख लिपि कौन सी है?
उत्तर: देवनागरी।
प्रश्न: हिंदी में कितने स्वर होते हैं?
उत्तर: 11 स्वर।
प्रश्न: हिंदी के कौन-कौन से द्वित्व वर्ण हैं?
उत्तर: क, ख, ग, घ, ङ जैसे क वर्ग, च, छ, ज, झ, ञ जैसे च वर्ग।
प्रश्न: ‘लड़की’ शब्द का लिंग क्या है?
उत्तर: स्त्रीलिंग।
प्रश्न: ‘लड़का’ शब्द का लिंग क्या है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: विशेषण का कार्य क्या है?
उत्तर: विशेषण शब्द विशेष्य शब्द की विशेषता बताता है।
प्रश्न: ‘मेरा घर’ में ‘मेरा’ किस प्रकार का शब्द है?
उत्तर: सर्वनाम (संबंधवाचक सर्वनाम)।
प्रश्न: ‘मैं’ किस प्रकार का सर्वनाम है?
उत्तर: प्रथम पुरुष सर्वनाम।
प्रश्न: वचन का क्या अर्थ होता है?
उत्तर: वचन से तात्पर्य होता है – एकवचन या बहुवचन।
प्रश्न: ‘पेड़’ शब्द का बहुवचन क्या होगा?
उत्तर: पेड़ → पेड़।
प्रश्न: ‘किताब’ शब्द का बहुवचन क्या है?
उत्तर: किताबें।
प्रश्न: संधि क्या होती है?
उत्तर: दो शब्दों का मिलकर नया शब्द बनाना संधि कहलाता है।
प्रश्न: ‘राम’ और ‘इंद्र’ का संधि शब्द बनाइए।
उत्तर: रामेन्द्र।
प्रश्न: समास क्या है?
उत्तर: दो या दो से अधिक शब्दों का संक्षिप्त रूप में एक शब्द बनाना समास कहलाता है।
प्रश्न: ‘महापुत्र’ किस प्रकार का समास है?
उत्तर: तत्पुरुष समास।
प्रश्न: ‘राम का घर’ का समास शब्द बताइए।
उत्तर: रामगृह।
प्रश्न: क्रिया क्या होती है?
उत्तर: क्रिया वह शब्द है जो कर्ता द्वारा किए गए काम को दर्शाता है।
प्रश्न: ‘खाना’ किस प्रकार की क्रिया है?
उत्तर: कर्म प्रधान क्रिया।
प्रश्न: ‘चलना’ किस प्रकार की क्रिया है?
उत्तर: अव्ययीभाव क्रिया।
प्रश्न: वचन के कितने प्रकार होते हैं?
उत्तर: दो प्रकार – एकवचन और बहुवचन।
प्रश्न: ‘मेरा’ शब्द किसका सर्वनाम है?
उत्तर: प्रथम पुरुष सर्वनाम।
प्रश्न: ‘तुम’ किसका सर्वनाम है?
उत्तर: दूसरा पुरुष सर्वनाम।
प्रश्न: ‘वे’ किसका सर्वनाम है?
उत्तर: तीसरा पुरुष सर्वनाम।
प्रश्न: ‘मैं बाजार जाऊंगा’ में ‘जाऊंगा’ किस लिंग और वचन में है?
उत्तर: पुल्लिंग एकवचन।
प्रश्न: ‘लड़की बाजार गई’ में ‘गई’ किस लिंग और वचन में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग एकवचन।
प्रश्न: हिंदी में कुल कितने संधि भेद होते हैं?
उत्तर: तीन – स्वर संधि, व्यंजन संधि, विसर्ग संधि।
प्रश्न: ‘राम + ईश्वर’ का संधि शब्द क्या होगा?
उत्तर: रामेश्वर।
प्रश्न: ‘सूर्य + उदय’ का समास शब्द बताइए।
उत्तर: सूर्योदय।
प्रश्न: ‘गृह + देव’ का समास शब्द क्या है?
उत्तर: गृहदेव।
प्रश्न: ‘शुद्ध’ और ‘अशुद्ध’ शब्दों का क्या अर्थ है?
उत्तर: शुद्ध का अर्थ सही या बिना गलती वाला, अशुद्ध का अर्थ गलत या त्रुटिपूर्ण।
प्रश्न: ‘संगीत’ शब्द का लिंग क्या है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘प्रार्थना’ शब्द का लिंग क्या है?
उत्तर: स्त्रीलिंग।
प्रश्न: ‘सूरज’ शब्द का वचन क्या होगा?
उत्तर: सूरज → सूरज।
प्रश्न: ‘कमल’ शब्द का बहुवचन क्या है?
उत्तर: कमल।
प्रश्न: ‘फल’ का बहुवचन क्या होगा?
उत्तर: फल।
प्रश्न: ‘पुस्तक’ का बहुवचन क्या है?
उत्तर: पुस्तकें।
प्रश्न: ‘यह’ शब्द किस प्रकार का शब्द है?
उत्तर: संकेतवाचक सर्वनाम।
प्रश्न: ‘वह’ शब्द का क्या प्रयोग होता है?
उत्तर: दूरवाचक सर्वनाम के रूप में।
प्रश्न: ‘हम’ सर्वनाम किस वचन का है?
उत्तर: प्रथम पुरुष बहुवचन।
प्रश्न: ‘लड़का लड़कियों से खेल रहा है’ में क्या अशुद्धि है?
उत्तर: ‘लड़कियों’ स्त्रीलिंग बहुवचन है, ‘लड़का’ पुल्लिंग एकवचन, क्रिया ‘खेल रहा है’ सही है।
प्रश्न: ‘लड़की और लड़का खेल रही है’ में क्या त्रुटि है?
उत्तर: क्रिया ‘खेल रही है’ गलत है। सही – ‘खेल रहे हैं’।
प्रश्न: ‘सीता राम की स्त्री थी’ सही है या गलत? क्यों?
उत्तर: गलत है। स्त्री के लिए ‘पत्नी’ का प्रयोग करना चाहिए। सही वाक्य – सीता राम की पत्नी थी।
प्रश्न: ‘मेरे मामा आए’ सही है या गलत? सुधार बताइए।
उत्तर: गलत है। सही – मेरे मामा आए। या मेरे मामा आये।
प्रश्न: ‘यहाँ बहुत से लोग रहते हैं’ में क्या त्रुटि है?
उत्तर: ‘बहुत से’ शब्द की जगह ‘बहुत’ अधिक सही है। सही – यहाँ बहुत लोग रहते हैं।
प्रश्न: ‘सभी लोग आये हैं’ में ‘आये’ का वचन क्या है?
उत्तर: बहुवचन।
प्रश्न: ‘तुमने मेरा कमीज धो दी’ में क्या अशुद्धि है?
उत्तर: ‘कमीज’ स्त्रीलिंग है, इसलिए ‘मेरी’ कहना चाहिए। सही वाक्य – तुमने मेरी कमीज धो दी।
प्रश्न: ‘हम घर पर था’ में क्या त्रुटि है?
उत्तर: ‘था’ एकवचन है, ‘हम’ बहुवचन। सही – हम घर पर थे।
प्रश्न: ‘राम और श्याम पढ़ रही है’ सही है या गलत? क्यों?
उत्तर: गलत है। ‘पढ़ रही है’ स्त्रीलिंग एकवचन है। सही – राम और श्याम पढ़ रहे हैं।
प्रश्न: ‘आत्मा अमर होता है’ में क्या त्रुटि है?
उत्तर: ‘आत्मा’ स्त्रीलिंग है, इसलिए ‘होती है’ कहना चाहिए।
प्रश्न: ‘गंगा का धारा’ सही है या गलत? सुधार बताइए।
उत्तर: गलत। ‘गंगा की धारा’ सही है।
प्रश्न: ‘अग्नि का लपट’ में क्या त्रुटि है?
उत्तर: ‘अग्नि’ स्त्रीलिंग है, इसलिए ‘की लपट’ सही होगा।
प्रश्न: ‘वह पत्र लिखा’ में क्या त्रुटि है?
उत्तर: ‘पत्र’ पुल्लिंग है, लेकिन क्रिया में ‘लिखा’ एकवचन सही है। अगर ‘वह’ बहुवचन हो तो ‘लिखे’ होगा।
प्रश्न: ‘कविता सुंदर है’ में कौन-सा शब्द विशेषण है?
उत्तर: ‘सुंदर’ विशेषण है।
प्रश्न: ‘राम का घर बड़ा है’ में ‘का’ किस कारक का उदाहरण है?
उत्तर: संबंध कारक।
प्रश्न: ‘लड़की ने खाना खाया’ में ‘ने’ कौन सा कारक है?
उत्तर: कर्ता कारक।
प्रश्न: ‘मुझे पानी पीना है’ में ‘मुझे’ किस कारक में आता है?
उत्तर: कर्म कारक।
प्रश्न: ‘तुम स्कूल जा रहे हो’ में ‘जा रहे हो’ क्रिया किस लिंग और वचन में है?
उत्तर: पुल्लिंग बहुवचन।
प्रश्न: ‘सीता बाजार गई’ में ‘गई’ किस लिंग और वचन में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग एकवचन।
प्रश्न: ‘उनके घर बहुत बड़े हैं’ में ‘बड़े’ किस लिंग और वचन में है?
उत्तर: पुल्लिंग बहुवचन।
प्रश्न: ‘मैंने किताब पढ़ी’ में ‘पढ़ी’ किस लिंग में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग एकवचन।
प्रश्न: ‘मुझे खुशी हुई’ में ‘खुशी’ किस प्रकार का शब्द है?
उत्तर: संज्ञा।
प्रश्न: ‘नदी में पानी बहता है’ में ‘बहता’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘वह बाजार गई’ और ‘वह बाजार गया’ में क्या अंतर है?
उत्तर: पहले में ‘वह’ स्त्रीलिंग है, दूसरे में ‘वह’ पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘सूरज उगता है’ में ‘उगता’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘सूरज की रोशनी’ में ‘की’ किस कारक का चिन्ह है?
उत्तर: संबंध कारक।
प्रश्न: ‘माँ ने खाना बनाया’ में ‘ने’ किस कारक का प्रयोग है?
उत्तर: कर्ता कारक।
प्रश्न: ‘लड़के खेल रहे हैं’ में ‘रहे’ किस लिंग और वचन में है?
उत्तर: पुल्लिंग बहुवचन।
प्रश्न: ‘लड़कियाँ पढ़ रही हैं’ में ‘रही’ किस लिंग और वचन में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग बहुवचन।
प्रश्न: ‘मैंने उसका नाम सुना’ में ‘उसका’ किस लिंग का सर्वनाम है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘यह फूल सुगन्धित है’ में ‘सुगन्धित’ किस प्रकार का शब्द है?
उत्तर: विशेषण।
प्रश्न: ‘सुन्दर लड़कियाँ मैदान में खेल रही हैं’ में क्या त्रुटि है?
उत्तर: ‘सुन्दर’ विशेषण का बहुवचन रूप ‘सुंदर’ या ‘सुंदर’ सही होगा।
प्रश्न: ‘राम और श्याम बाजार जा रहा है’ में क्या गलती है?
उत्तर: ‘जा रहा है’ एकवचन है, जबकि ‘राम और श्याम’ बहुवचन। सही होगा – जा रहे हैं।
प्रश्न: ‘मेरी माँ गाँव जाती है’ में ‘जाती’ किस लिंग में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग।
प्रश्न: ‘गाँव का रास्ता साफ है’ में ‘का’ किस कारक का सूचक है?
उत्तर: संबंध कारक।
प्रश्न: ‘बच्चे खेल रहे थे’ में ‘खेल रहे थे’ किस वचन में है?
उत्तर: बहुवचन।
प्रश्न: ‘तुम्हारे दोस्त यहाँ आए’ में ‘तुम्हारे’ किस प्रकार का सर्वनाम है?
उत्तर: संबंधवाचक सर्वनाम।
प्रश्न: ‘वह आदमी अच्छा है’ में ‘अच्छा’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘यह लड़कियाँ होशियार हैं’ में ‘होशियार’ किस वचन में है?
उत्तर: बहुवचन।
प्रश्न: ‘पिता ने पुत्र को आशीर्वाद दिया’ में ‘ने’ किस कारक के लिए है?
उत्तर: कर्ता कारक।
प्रश्न: ‘पुत्र पिता का सम्मान करता है’ में ‘का’ किस कारक के लिए है?
उत्तर: संबंध कारक।
प्रश्न: ‘माँ ने बेटे को खाना खिलाया’ में ‘को’ किस कारक का सूचक है?
उत्तर: कर्म कारक।
प्रश्न: ‘यह फूल बहुत सुगन्धित है’ में ‘बहुत’ क्या है?
उत्तर: क्रिया विशेषण।
प्रश्न: ‘राम ने खाना खाया’ में ‘खाना’ किस कारक में है?
उत्तर: कर्म कारक।
प्रश्न: ‘मेरा घर बड़ा है’ में ‘मेरा’ किस कारक में है?
उत्तर: संबंध कारक।
प्रश्न: ‘तुम बाजार जाओ’ में ‘जाओ’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘तुम्हारी बहन स्कूल गई’ में ‘गई’ किस लिंग में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग।
प्रश्न: ‘पानी ठंडा है’ में ‘ठंडा’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘मैंने घर साफ किया’ में ‘किया’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘यह लड़की खेल रही है’ में ‘खेल रही है’ किस लिंग वचन में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग एकवचन।
प्रश्न: ‘वे बच्चे पढ़ रहे हैं’ में ‘पढ़ रहे हैं’ किस वचन में है?
उत्तर: बहुवचन।
प्रश्न: ‘राम और श्याम बाजार गए’ में ‘गए’ किस वचन में है?
उत्तर: बहुवचन।
प्रश्न: ‘यह लड़का अच्छा है’ में ‘अच्छा’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘सीता अपने घर गई’ में ‘अपने’ किस प्रकार का सर्वनाम है?
उत्तर: प्रत्ययवाचक सर्वनाम।
प्रश्न: ‘उनके पिता बहुत अच्छे हैं’ में ‘अच्छे’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘माँ ने बेटे को उपहार दिया’ में ‘उपहार’ किस कारक में है?
उत्तर: कर्म कारक।
प्रश्न: ‘मैं स्कूल जाऊंगा’ में ‘जाऊंगा’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘लड़की ने किताब पढ़ी’ में ‘पढ़ी’ किस लिंग में है?
उत्तर: स्त्रीलिंग।
प्रश्न: ‘यह पेड़ बड़ा है’ में ‘बड़ा’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
प्रश्न: ‘यह फूल सुंदर है’ में ‘सुंदर’ क्या है?
उत्तर: विशेषण।
प्रश्न: ‘मैंने तुम्हें देखा’ में ‘देखा’ किस लिंग में है?
उत्तर: पुल्लिंग।
हिंदी व्याकरण एवं भाषा से 100 MCQs
‘अग्नि की लपट’ में कौन-सा शब्द स्त्रीलिंग है?
a) अग्नि
b) लपट
c) की
d) नहीं कोई
सही उत्तर: a) अग्नि
निम्न में से कौन-सा शब्द पुल्लिंग है?
a) नदी
b) सूरज
c) चाँदनी
d) किताब
सही उत्तर: b) सूरज
‘राम और श्याम ___ बाज़ार गए।’ खाली स्थान में क्या आएगा?
a) गया
b) गए
c) गई
d) जाती
सही उत्तर: b) गए
‘माँ ने बेटे को खाना ___।’ सही विकल्प क्या है?
a) दिया
b) दी
c) देते
d) देती
सही उत्तर: a) दिया
‘सूरज ___ उगता है।’ सही शब्द चुनिए।
a) हो
b) हूँ
c) है
d) हैं
सही उत्तर: c) है
‘यह फूल बहुत ___ है।’ रिक्त स्थान में क्या आएगा?
a) सुगन्धित
b) सुगन्धि
c) सुगंधि
d) सुगंधित
सही उत्तर: a) सुगन्धित
‘तुम्हारे मित्र ___ यहाँ आए हैं।’ सही विकल्प है—
a) हैं
b) है
c) था
d) थीं
सही उत्तर: a) हैं
‘वह लड़कियाँ स्कूल ___ गईं।’ खाली जगह में क्या आएगा?
a) जाता
b) जाती
c) गये
d) गयीं
सही उत्तर: d) गयीं
‘मैंने किताब ___।’ सही क्रिया कौन-सी है?
a) पढ़ा
b) पढ़ी
c) पढ़े
d) पढ़ा हूँ
सही उत्तर: b) पढ़ी
‘उसने एक हाथी ___ देखा।’ सही विकल्प चुनें।
a) जाती हुई
b) जाता हुआ
c) जाती हुआ
d) जाता हुई
सही उत्तर: b) जाता हुआ
‘गंगा ___ बहती है।’ सही शब्द क्या है?
a) की
b) का
c) के
d) हैं
सही उत्तर: a) की
‘राम का घर ___ है।’ खाली जगह में क्या आएगा?
a) बड़ा
b) बड़ी
c) बड़े
d) बड़े हैं
सही उत्तर: a) बड़ा
‘मेरे पिता ___ आए।’ सही विकल्प क्या है?
a) आया
b) आये
c) आए
d) आई
सही उत्तर: c) आए
‘आपने ___ काम किया।’ सही विकल्प कौन-सा है?
a) बड़ा
b) बड़ी
c) बड़े
d) बड़ीं
सही उत्तर: a) बड़ा
‘सीता ___ बाजार गई।’ सही विकल्प है—
a) जाता
b) गई
c) गये
d) जाते
सही उत्तर: b) गई
‘हवा ___ चल रही है।’ सही विकल्प चुनिए—
a) तेज़
b) तेज़ा
c) तेज़ी
d) तेज़ी से
सही उत्तर: a) तेज़
‘लड़का ___ स्कूल जाता है।’ सही विकल्प क्या है?
a) रोज़
b) रोज़ाना
c) रोजाना
d) रोज
सही उत्तर: a) रोज़
‘राम और श्याम साथ ___ खेलते हैं।’ खाली जगह में क्या आएगा?
a) रहा
b) रहे
c) रही
d) रहता
सही उत्तर: b) रहे
‘उन्होंने हमें ___ दिया।’ सही विकल्प है—
a) आशीर्वाद
b) आर्शीवाद
c) आर्शीबाद
d) आशीर्वाद्
सही उत्तर: a) आशीर्वाद
‘यह किताब ___ अच्छी है।’ सही विकल्प चुनिए।
a) बहोत
b) बहुत
c) बहोत्
d) बहुत्
सही उत्तर: b) बहुत
‘मेरी बहन ___ स्कूल जाती है।’ सही विकल्प—
a) रोज़
b) रोज़ाना
c) रोजाना
d) रोज
सही उत्तर: a) रोज़
‘उन्होंने मुझे एक ___ उपहार दिया।’ सही विकल्प क्या है?
a) सुन्दर
b) सुन्दरी
c) सुन्दरा
d) सुन्दरीं
सही उत्तर: a) सुन्दर
‘वह ___ लड़की है।’ सही विकल्प—
a) होशियार
b) होशियारी
c) होशियारि
d) होशियारों
सही उत्तर: a) होशियार
‘यहाँ ___ लोग रहते हैं।’ सही विकल्प है—
a) बहुत से
b) बहुत
c) बहुतों
d) बहुत सारे
सही उत्तर: a) बहुत से
‘नदी ___ बहती है।’ सही विकल्प क्या है?
a) मुँह
b) का मुँह
c) की मुँह
d) के मुँह
सही उत्तर: c) की मुँह
‘आप ___ कैसे हो?’ सही विकल्प है—
a) क्या
b) किस तरह
c) कैसा
d) कैसे
सही उत्तर: d) कैसे
‘यह ___ सबसे बड़ा पेड़ है।’ सही विकल्प है—
a) जंगल का
b) जंगल की
c) जंगल के
d) जंगल से
सही उत्तर: a) जंगल का
‘हम सब ___ स्कूल जाएंगे।’ सही विकल्प क्या है?
a) साथ
b) साथ में
c) साथ-साथ
d) सब
सही उत्तर: c) साथ-साथ
‘राम ने अपनी बहन को ___ दिया।’ सही विकल्प है—
a) किताब
b) किताबें
c) किताबों
d) किताबेंन
सही उत्तर: a) किताब
‘उसने मुझे ___ बताया।’ सही विकल्प—
a) सच
b) सचमुच
c) सचाई
d) सचचा
सही उत्तर: a) सच
‘___ आपकी सहायता करेगा।’ सही विकल्प है—
a) मैं
b) हम
c) वह
d) वे
सही उत्तर: c) वह
‘यह ___ बहुत सुंदर है।’ सही विकल्प—
a) बगीचा
b) बगीचे
c) बगीचों
d) बगीचाें
सही उत्तर: a) बगीचा
‘तुम्हारे पिता ___ कहाँ रहते हैं?’ सही विकल्प—
a) अब
b) अभी
c) कहाँ
d) कब
सही उत्तर: b) अभी
‘यह पेड़ बहुत ___ है।’ सही विकल्प है—
a) ऊँचा
b) ऊँची
c) ऊँचे
d) ऊँचाई
सही उत्तर: a) ऊँचा
‘मुझे वह कहानी ___ पसंद आई।’ सही विकल्प—
a) बहुत
b) ज्यादा
c) जादे
d) जादा
सही उत्तर: a) बहुत
‘___ बच्चे पढ़ाई कर रहे हैं।’ सही विकल्प—
a) वे
b) वो
c) वह
d) यह
सही उत्तर: a) वे
‘रात ___ ठंड बहुत होती है।’ सही विकल्प—
a) में
b) को
c) से
d) का
सही उत्तर: b) को
‘तुम्हारी बहन ___ कहाँ है?’ सही विकल्प—
a) आज
b) अभी
c) कहाँ
d) कब
सही उत्तर: c) कहाँ
‘हमारे शिक्षक ___ बहुत अच्छे हैं।’ सही विकल्प—
a) हैं
b) है
c) था
d) थे
सही उत्तर: a) हैं
‘तुम्हें क्या ___ चाहिए?’ सही विकल्प—
a) करना
b) करना है
c) किया
d) कर रहा
सही उत्तर: b) करना है
‘यहाँ बहुत ___ लोग रहते हैं।’ सही विकल्प—
a) से
b) सारे
c) बहुत से
d) बहुतों
सही उत्तर: c) बहुत से
‘राम और श्याम कल ___ आएंगे।’ सही विकल्प—
a) यहाँ
b) वहां
c) वहाँ
d) यहां
सही उत्तर: c) वहाँ
‘___ लोग बहुत मेहनती हैं।’ सही विकल्प—
a) ये
b) वह
c) वह लोग
d) यह
सही उत्तर: a) ये
‘तुमने क्या ___ लिया?’ सही विकल्प—
a) किया
b) ली
c) लिया
d) लिया है
सही उत्तर: c) लिया
‘पिता ने बेटे को ___ दिया।’ सही विकल्प—
a) आशीर्वाद
b) आर्शीवाद
c) आशीर्वाद्
d) आर्शीबाद
सही उत्तर: a) आशीर्वाद
‘___ काम करो जो तुम्हें अच्छा लगे।’ सही विकल्प—
a) वह
b) वो
c) ऐसा
d) ऐसा ही
सही उत्तर: c) ऐसा
‘यह लड़कियाँ ___ पढ़ रही हैं।’ सही विकल्प—
a) स्कूल
b) स्कूल में
c) विद्यालय
d) स्कूल को
सही उत्तर: b) स्कूल में
‘___ आदमी बहुत समझदार है।’ सही विकल्प—
a) वह
b) वो
c) ये
d) यह
सही उत्तर: a) वह
‘उसने मुझे ___ दिया।’ सही विकल्प—
a) किताब
b) किताबें
c) किताबों
d) किताबेंन
सही उत्तर: a) किताब
‘यह गीत ___ सुन्दर है।’ सही विकल्प—
a) बहुत
b) ज्यादा
c) बहोत
d) बहुत ही
सही उत्तर: a) बहुत